Indicadores para el Área de Formación Personal y Social

Algunos Indicadores para el Área de Formación Personal y Social

      
        Área Formación Personal y Social 

- Señala correctamente las partes principales de su cuerpo.

- Nombra las partes del cuerpo sobre sí mismo y sobre las otras personas. 

- Identifica diferentes sensaciones táctiles.          

- Identifica diferentes sensaciones olfativas. 

- Identifica diferentes sensaciones gustativas. 

- Manifiesta sentimientos de placer o malestar ante determinadas situaciones.

- Expresa e identifica emociones y sentimientos en las otras personas.

- Reconoce y acepta muestras de afecto de adultos conocidos y de pequeños. 

- Muestra satisfacción por sus acciones o producciones (¿cuáles?).     

- Imita a los compañeros y las compañeras.   

- Le gusta hacer encargos y tener responsabilidades.    

- Conoce y respeta las normas básicas de la escuela.    

- Participa en las actividades colectivas.

- Conoce las diferentes dependencias que utiliza de la escuela.    

- A veces utiliza expresiones y costumbres de relación y convivencia (saludar, dar las gracias, ayudar, entre otros.) 

- Constantemente intenta llamar la atención de sus compañeros.      

- Comparte materiales u objetos suyos con los compañeros.

- Es capaz de escuchar a otro niño.     

- Es capaz de pedir ayuda cuando la necesita.  

- Se lava las manos a menudo.

- Come solo sin ensuciarse.      

- Es ordenado con sus cosas.    

- Colabora activamente para ordernar en clases.

- Sabe todos los nombres de su familia allegada (padres, hermanos, abuelos,...) y el grado de parentesco (es mi hermano,...).
- Conoce a las personas habituales de su marco social

- Recuerda sus nombres. 

- Distingue entre las normas de la escuela y las de la familia y adapta su comportamiento en función de las mismas. 

- Conoce a las personas de la escuela con las que se relaciona.

- Participa y reconoce algunas fiestas populares.
- Conoce hechos, costumbres, objetos relacionados con algunas de dichas fiestas.